Mit Hilfe eines Dokumentarfilms setzen sich die Kinder mit ihren eigenen Zugehörigkeiten auseinander, lernen, was Diskriminierung und antimuslimischer Rassismus bedeuten und wie diese sich auf den jungen Protagonisten Abdullah auswirken.
Einleitung
Lesen Sie bitte vor der Nutzung der folgenden Methoden unsere Einleitung. Wir bitten alle potenziell Durchführenden, die Hinweise in Gänze zu lesen. Sie sind als Reflexionsangebote gedacht, aber auch als „Achtungsschilder“, anhand derer Sie überprüfen können, ob Sie sich bestimmte Methoden zutrauen.
Didaktische Kurzinformationen
Klassenstufe
ab Klasse 5
Dauer
6 Schulstunden
Themen
Identität, Diskriminierung, Religion, antimuslimischer Rassismus,
Filmbildung: Verschiedene Gestaltungsmittel
Bildungsziele
Die Schüler*innen lernen die Diskriminierungsform antimuslimischer Rassismus kennen. Sie reflektieren ihre eigene Positionierung in der Gesellschaft. Gefühle und Eindrücke, die der Dokumentarfilm ausgelöst hat, werden inhaltlich und filmästhetisch besprochen sowie emotional mit Bewegungsimpulsen verarbeitet.
Materialien
Identitätsblumen, DIN-A3-Plakate für Gallery Walk, Plakat Filmsprache
Allgemeine
Materialien
Film
DANCING ABDULLAH (Regie: Marco Giacopuzzi, Deutschland 2021, 25 Min.)
Hinweis: Während des Films sollte vor allem auf Kinder geachtet werden, die negativ von Rassismus betroffen sind. Eine Möglichkeit wäre es, Fragen allgemein zu formulieren und Kindern offen zu halten, den Raum zu verlassen, wenn der Film sie aufwühlt.
Hinweis: Bei Minute 17’50 bis 20‘26 wird der Krieg in Syrien thematisiert. Dadurch besteht die Gefahr, dass Zuschauer*innen mit ähnlichen Biografien getriggert werden. Eine Vorbesprechung unter der Workshopleitung und eine Vorbereitung für den Umgang mit den Schüler*innen ist notwendig, um intervenieren zu können. Betroffene Personen sollten die Freiheit haben, den Raum zu verlassen und anderweitig beaufsichtigt zu werden.
Technische Voraussetzungen
Technik zum Abspielen des Films (MP4-Datei/Stream, Laptop, Beamer/Screen), möglichst mehrere Geräte für den Gallery Walk, abgedunkelter Raum für Kinoatmosphäre, Abspielgerät für Hintergrundmusik zur Methode 7
Zur gesamten Modulübersicht für Klassenstufe 5+6
Illustrationen © Emily Claire Völker
https://www.emilyclairevoelker.com/about-me
Materialien © VISION KINO 2024
https://www.visionkino.de/