Mit einem animierten Kurzfilm und einer anderen Art Wettrennen lernen die Kinder Unterschiede wertzuschätzen und die Ungerechtigkeit von Rassismus zu verstehen.
Einleitung
Lesen Sie bitte vor der Nutzung der folgenden Methoden unsere Einleitung. Wir bitten alle potenziell Durchführenden, die Hinweise in Gänze zu lesen. Sie sind als Reflexionsangebote gedacht, aber auch als „Achtungsschilder“, anhand derer Sie überprüfen können, ob Sie sich bestimmte Methoden zutrauen.
Didaktische Kurzinformationen
Klassenstufe
ab Klasse 1
Dauer
3 Schulstunden
Themen
Ausgrenzungs- und Diskriminierungserfahrung, Rassismus, Privilegien, Hautfarben, Sprache, „Farbenblindheit“, Filmbildung: auditive Ebene
Bildungsziele
Der Gerechtigkeitssinn der Kinder wird gestärkt. Sie benennen und wertschätzen Unterschiede. Begriffe wie Rassismus und Privilegien werden eingeführt, ohne den Anspruch, dass die Schüler*innen beide Begriffe komplett verstehen. Die Kinder benennen und begründen Eindrücke und Gefühle, sie geben die Handlung eines Films wieder und beschreiben und begründen die ästhetische und emotionale Wirkung des Filmerlebens.
Materialien
Falls das Wettrennen draußen gespielt werden kann, ist Kreide ratsam. Bei der Durchführung des Wettrennens im Innenraum kann buntes Klebeband auf dem Boden befestigt werden. Bei der Durchführung mit Spielfiguren und Würfel braucht es diese.
Allgemeine
Materialien
Film
LAMBS (Regie: Gottfried Mentor, Deutschland 2013, 5 Min.)
Besondere Hinweise
Das Wettrenn-Spiel muss eng begleitet werden und die Rollen der Workshop- Leitung klar sein: Eine Person sollte die Diskussion immer wieder darauf hinlenken, dass es sich nicht gut anfühlt, ungerecht behandelt zu werden, dass dies aber geschieht und daher eine Realität für manche Kinder darstellt. Eine zweite Person hat die Aufgabe die Intervention der Kinder zu bestärken und ihnen recht zu geben, wenn sie die Ungerechtigkeit des Spiels betonen. Wenn Kinder mit einer Verletzung oder körperlichen Behinderung in der Klasse sind, kann das Wettrennen auch mit Spielfiguren und Würfeln umgesetzt werden.
Technische Voraussetzungen
Technik zum Abspielen des Films (MP4-Datei, Laptop, Beamer/Screen), abgedunkelter Raum für Kinoatmosphäre
Zur gesamten Modulübersicht für Klassenstufe 1+2
Illustrationen © Emily Claire Völker
https://www.emilyclairevoelker.com/about-me
Materialien © VISION KINO 2024
https://www.visionkino.de/